Aktualności

      • 17wrz

          • 2025-09-15 - Międzynarodowy Dzień Kropki

            Międzynarodowy Dzień Kropki (International Dot Day) obchodzony jest 15 września i został zainspirowany książką Petera H. Reynoldsa „The Dot” („Kropka”). To opowieść o dziewczynce, która nie wierzyła w swoje możliwości, dopóki nauczyciel nie pomógł jej uwierzyć, że nawet mała kropka może być początkiem czegoś wielkiego. Dlatego Dzień Kropki nie jest tylko o kolorowych kropkach na ubraniach czy dekoracjach – to przede wszystkim dzień odkrywania potencjału, talentów i mocnych stron dzieci. To okazja, aby każde dziecko poczuło, że jest ważne, wyjątkowe i że w nim drzemie coś niezwykłego. Uczniowie klas 1-3 podczas różnych aktywności odkrywali swoje talenty.

            45
      • 13wrz

          • 2025-09-12 - Piknik Rodzinny

            Piknik Rodzinny w naszej szkole

            W miniony piątek na terenie naszej szkoły odbył się Piknik Rodzinny, który zgromadził uczniów, rodziców, nauczycieli oraz przyjaciół szkoły. Była to doskonała okazja do wspólnej zabawy, integracji i spędzenia czasu w miłej atmosferze.

            Na uczestników czekało mnóstwo atrakcji. Najmłodsi z radością korzystali z dmuchanej zjeżdżalni, zabaw zręcznościowych i gier ruchowych. Dużym powodzeniem cieszyły się również wyścigi na dmuchanych konikach, przeciąganie kolorowego tunelu czy robienie ogromnych baniek mydlanych.

            Nie zabrakło też pyszności. Rodzice i Panie z Koła Gospodyń Wiejskich w Drążnej przygotowały stoisko z przekąskami – serwowano m.in. chrupiące gofry, popcorn oraz różnorodne słodkości.

            Wieczorem wszyscy spotkali się przy ognisku, gdzie można było upiec kiełbaski i ogrzać się w blasku płomieni. Spotkaniu w szkole towarzyszyła wyjątkowa atmosfera, a piękna tęcza była symbolicznym dopełnieniem tego radosnego dnia.

            Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej serdecznie dziękuje wszystkim, którzy zaangażowali się w przygotowanie i organizację tego wydarzenia. Dzięki Wam Piknik Rodzinny był nie tylko wspaniałą zabawą, ale także okazją do zacieśnienia więzi szkolnej i lokalnej społeczności.

            58
      • 15wrz

          • 2025-09-12 - Dzień Pierwszej Pomocy

            Dnia 12 września w klasach I-III odbył się Dzień Pierwszej Pomocy. Był to świetny czas, aby rozpocząć innowację pedagogiczną klas edukacji wczesnoszkolnej pt. " RATUJEMY, BO RATOWAC UMIEMY". Dzieci dzięki wizycie Pana Wojciecha Młodożeńca - ratownika pracującego w pogotowiu ratunkowym w Słupcy, mogły posłuchać o niełatwej pracy ratowników oraz obejrzeć Karetkę od środka. Ratownik przybliżył dzieciom zasady bezpieczeństwa podczas udzielania pierwszej pomocy oraz resuscytacji krążeniowo - oddechowej. Ważnym punktem spotkania było przedstawienie użycia AED (Automatyczny Defibrylator Zewnętrzny). Urządzenie to dostępne jest na budynku naszej szkoły i działa na podstawie poleceń głosowych i wizualnych, prowadząc przez całą procedurę osoby bez wykształcenia medycznego, co czyni go kluczowym narzędziem ratującym życie w nagłych zatrzymaniach krążenia. Najmłodsi uczniowie naszej szkoły będą potrafili użyć tego cennego urządzenia. Dziękujemy Panu Wojciechowi Młodożeńcowi za poświęcony czas, za zaangażowanie, aby zajęcia miały charakter praktyczny.

            26
      • 04wrz
      • 04wrz

          • Ruszyła zbiórka Talenciaków

            Drodzy Rodzice, Uczniowie i Przyjaciele Szkoły!

            Zachęcamy do wsparcia naszej placówki w zbiórce Talenciaków z Lidla!

            Każdy zebrany Talenciak pomoże nam zdobyć cenne nagrody edukacyjne, które wzbogacą naszą szkołę i urozmaicą zajęcia.

            Jak możesz pomóc?

            1. Zrób zakupy w Lidlu - za każde wydane 50 zł otrzymasz jeden Talenciak
            2. Przekaż Talenciak naszej szkole - możesz to zrobić na dwa sposoby: - wrzuć Talenciak do specjalnej skrzynki, która znajduje się na korytarzu szkolnym - zeskanuj kod QR na Talenciaku i przypisz go do naszej szkoły poprzez stronę internetową akcji.

            Zbiórka trwa do 31.10.2025r. Każdy Talenciak się liczy, więc im więcej zbieramy, tym większą mamy szansę na zdobycie wartościowych nagród!

            Dziękujemy za wsparcie!

      • 12wrz
      • 11wrz

          • Aktywność na świeżym powietrzu w ramach zajęć świetlicowych

            Aktywność na świeżym powietrzu w ramach zajęć świetlicowych Świetlica szkolna to miejsce, w którym nasi uczniowie mogą nie tylko odpocząć po lekcjach, ale także twórczo i aktywnie spędzać czas w gronie rówieśników. Jednym z ważnych elementów naszej codziennej pracy są zajęcia ruchowe, które odbywają się zarówno w budynku szkoły, jak i na świeżym powietrzu. Podczas wspólnych wyjść na szkolne boisko, spacerów czy zabaw integracyjnych dzieci mają okazję do ruchu, który sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu. Aktywność fizyczna jest nie tylko doskonałą formą spędzania wolnego czasu, ale również wspiera rozwój społeczny i emocjonalny. Wspólne gry i ćwiczenia uczą zasad współpracy, rozwijają umiejętność komunikacji oraz budują relacje koleżeńskie. Ruch na świeżym powietrzu pozwala uczniom oderwać się od szkolnych obowiązków, zregenerować siły i czerpać radość z przebywania w gronie przyjaciół. Wzmacnia kondycję fizyczną, kształtuje postawy prozdrowotne i pokazuje, że aktywność może być świetną zabawą. W naszej świetlicy dbamy o to, by każdy dzień był nie tylko czasem odpoczynku, ale też okazją do rozwijania pasji i zainteresowań. Dlatego zajęcia na świeżym powietrzu stanowią stały i ważny element programu, który daje dzieciom to, co najcenniejsze – radość, zdrowie i przyjaźń.

            3
      • 01wrz

          • 2025-09-01 - Rozpoczęcie roku szkolnego

            Rozpoczynamy nowy rok szkolny – czas pełen wyzwań, odkryć i pięknych chwil.Z tej okazji życzymy:

            ✨Uczniom – wielu sukcesów, radości z nauki, ciekawych przygód w świecie wiedzy i niezapomnianych chwil spędzonych z kolegami i koleżankami.

            ✨Rodzicom – satysfakcji z osiągnięć swoich dzieci, dumy z ich postępów oraz cierpliwości i siły w codziennym wspieraniu szkolnych obowiązków.

            ✨Nauczycielom – pasji w przekazywaniu wiedzy, wytrwałości, zrozumienia i satysfakcji z pracy wychowawczej, a także wdzięczności od uczniów i rodziców.

            Niech ten rok szkolny będzie pełen pozytywnej energii, życzliwości, wzajemnego szacunku i wielu sukcesów!

             

      • 28sie
      • 28sie
      • 05lip
      • 27cze
      • 01lip

          • Rozpoczynamy wakacyjne Warsztaty edukacyjne z robotyki i druku 3D!

            Z radością informujemy, że w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej rozpoczęły się wakacyjne warsztaty edukacyjne, które przenoszą naszych uczniów w fascynujący świat nowoczesnych technologii!

            W odpowiedzi na potrzeby uczniów organizujemy szereg działań rozwijających kompetencje z zakresu robotyki, programowania oraz druku 3D. Warsztaty adresowane są przede wszystkim do uczniów, którzy chcą poszerzać swoją wiedzę i umiejętności w tych dziedzinach.

            Podczas zajęć dzieci pracują z edukacyjnymi zestawami LEGO Education BricQ Motion Prime i LEGO Education SPIKE Prime. Uczą się projektować i programować roboty, poznając podstawowe techniki algorytmiczne i logiczne. W ramach warsztatów uczestnicy zdobędą również praktyczne umiejętności z zakresu druku 3D – zarówno z wykorzystaniem drukarki 3D, jak i długopisów 3D.

            W programie zaplanowano także wyjazd do Poznania, gdzie dzieci wezmą udział w wyjątkowych warsztatach historycznych z wykorzystaniem klocków LEGO oraz zwiedzą imponującą wystawę zbudowaną z tych popularnych elementów konstrukcyjnych. To połączenie nauki, kreatywnej zabawy i poznawania historii Polski oraz regionu wielkopolskiego w zupełnie nowej odsłonie.

            Nasze warsztaty to doskonała okazja do rozwijania logicznego i przestrzennego myślenia, wzmacniania kompetencji matematyczno-technicznych i informatycznych, a także promowania idei nauki przez całe życie. Działania prowadzone w trakcie wakacyjnej przerwy pomagają również w aktywnym i twórczym spędzeniu wolnego czasu.

            Długofalowym celem projektu jest przygotowanie uczniów do wyzwań współczesnego świata – rozwój kreatywności, umiejętności rozwiązywania problemów i kompetencji przyszłości związanych z robotyką, mechatroniką i technologiami cyfrowymi.

            Trzymamy kciuki za naszych młodych inżynierów i odkrywców! Czekają ich dni pełne inspiracji, nauki i dobrej zabawy!


            Warsztaty realizowane są przez Stowarzyszenie Bądźmy Razem działające przy Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej w ramach zadania publicznego Wsparcie realizacji zadań publicznych Gminy Słupca na rok 2025 współfinansowany przez Gminę Słupca.

      • 25cze
      • 03lip

          • 2025-06-28 - Powitania Lata z Gminą Słupca

            W sobotę 28 czerwca 2025r. podczas uroczystego Powitania Lata z Gminą Słupca, które odbyło się na boisku w Młodojewie, uczniowie naszej szkoły  zaprezentowali swoje talenty artystyczne. Na scenie wystąpili z tańcami pełnymi energii oraz radosnymi piosenkami, które wprowadziły publiczność w wakacyjny nastrój.

            3
      • 27cze

          • 2025-06-27 - zakończenie roku szkolnego

            27 czerwca 2025r. odbyło się uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego, które swoją obecnością zaszczycili: Wójt Gminy Słupca Bogdan Kukulski, Zastępca Wójta Gminy Słupca Karolina Walczak, Radny Gminy Słupca Henryk Graczyk, zastępca przewodniczącej Rady Rodziców Małgorzata Pińska oraz Rodzice. Pani Dyrektor pogratulowała wszystkim uczniom osiągniętych sukcesów, życzyła wspaniałych i bezpiecznych wakacji.

            Za rok szkolny 2024/2025 wręczone zostały nagrody i wyróżnienia.

            Prymusem szkoły została Izabela Parol uczennica kl. 4 ze średnią 5,40.

            Nagrody książkowe Wójta Gminy Słupca otrzymali: Izabela Parol, Damian Kukulski.

            Specjalną nagrodę za osiągniecia w nauce i zaangażowanie w życie szkoły otrzymał Damian Kukulski. Nagrodę ufundował Radny Gminy Słupca Henryk Graczyk.

            Nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie otrzymali: Damian Kukulski, Iga Parol, Izabela Parol, Karol Manc, Elwira Andryszak, Wanessa Jóźwiak, Antonina Kaczmarek, Bianka Myszkowska.

            Nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce i bardzo dobre zachowanie otrzymał Mikołaj Spychała, Jan Mroziński, Kacper Grzelak.

            List Pochwalny za uzyskanie wysokich wyników w nauce otrzymali: Zuzanna Małecka, Franciszek Grochowski, Tymoteusz Gurgas, Kornelia Borowiec, Julia Jóźwiak, Krzysztof Szacowny.

            Nagrody za 100% frekwencję otrzymali: Bianka Myszkowska, Krzysztof Szacowny.

            Za wysoką frekwencję otrzymali: Amelia Kalecka, Julia Bojarska, Szymon Andryszak, Damian Kukulski, Wanessa Jóźwiak, Antonina Kaczmarek, Kacper Grzelak.

            Statuetkę Sportowca Roku za osiągnięcia sportowe w latach 2020-2025 i godne reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych otrzymał Damian Kukulski.

            Statuetki za godne reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych w latach 2020-2025 otrzymali: Nikodem Czerniejewski, Adam Chojnacki, Dawid Drzewiecki Michał Kwiatkowski, Alan Ludwiczak.

            Dyplom za godne reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych w latach 2020–2025 otrzymali: Krystian Sypniewski, Nikodem Stasiak.

            Dyplom za godne reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych w roku szkolnym 2024/2025 otrzymał Mikołaj Spychała.

            Dyplomy za godne reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych otrzymali: Zuzanna Miętkiewicz, Julia Jóźwiak, Krzysztof Szacowny, Miłosz Piński, Mateusz Małecki, Igor Witowski, Amelia Kalecka, Lena Kolska, Martyna Chorążyczewska, Gabriela Brywczyński, Natalia Manc, Antonina Kaczmarek, Bianka Myszkowska, Wanessa Jóźwiak, Filip Kozłowski, Michał Sławski, Antoni Sławski, Bartłomiej Dranikowski.

            Dyplomy za zaangażowanie z życie parafii pw. Św. Mikołaja w Młodojewie otrzymali: Julia Jóźwiak, Zuzanna Małecka, Ewa Chojnacka.

            Dyplom za aktywny udział w akademiach szkolnych otrzymali: Amelia Kalecka, Bianka Dąbrowska, Julia Budzińska, Julia Jóźwiak, Aleksandr Pająk, Zuzanna Miętkiewicz, Gabriela Brywczyński, Karol Manc, Krzysztof Szacowny, Elwira Andryszak, Izabela Parol, Natalia Manc, Nikodem Czerniejewski

            Damian Kukulski, Julia Bojarska, Julia Kalecka, Bianka Myszkowska, Antonina Kaczmarek, Dawid Drzewiecki, Zuzanna Andrzejewska, Wanessa Jóźwiak, Zuzanna Małecka.

            Podziękowania za zaangażowanie w życie szkoły otrzymali: Wioletta i Radosław Czerniejewscy, Agnieszka i Artur Kukulscy, Żaneta i Jacek Chojnaccy, Dorota Kwiatkowska, Agnieszka Ludwiczak, Kalina Parol, Anna Stasiak, Marika Sypniewska, Edyta Drzewiecka, Milena Spychała, Ewelina Lepel, Karolina Rakowicz, Krzysztof Grochowski, Karolina Andrzejewska, Joanna Małecka, Marta Kasprzyk, Ewelina Chorążyczewska, Katarzyna Kalecka, Małgorzata Pińska, Agnieszka Czapska, Alina Kostyszyn, Justyna Gurgas, Ewelina Pająk, Agnieszka Szacowna, Joanna i Mateusz Jóźwiakowie, Magdalena Budzińska, Monika Olszewska, Paulina Hejna, Justyna Gurgas, Urszula Sławska, Sylwia Kolska, Magdalena Chlebowska, Agata i Marek Dąbrowscy, Justyna i Sebastian Mancowie, Patrycja Hemmerling, Monika Staszak, Joanna Siepielska-Hałas, Magdalena Kaczmarek, Adrianna Myszkowska, Paulina Grzelak, Anna Kozłowska, Karolina Jóźwiak, Urszula Mrozińska.

            Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

            22
            26
      • 27cze

          • Nowoczesna edukacja w praktyce – innowacja Druk 3D w klasie VI w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej

            W roku szkolnym 2024/2025 w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej zrealizowano innowacyjny program edukacyjny zajęć rozwijających pt. „Druk 3D”. Zajęcia prowadzone były przez pana mgr Mirosława Jadrycha i objęły uczniów klasy szóstej, którzy raz w tygodniu brali udział w twórczych lekcjach z zakresu projektowania przestrzennego.

            Celem innowacji było rozwijanie umiejętności programowania i projektowania 3D, a także kształcenie kompetencji przyszłości – kreatywności, logicznego myślenia, samodzielności oraz współpracy. Uczniowie, pracując w środowisku TinkerCAD, poznawali zasady projektowania technicznego, algorytmiki oraz obsługi specjalistycznego oprogramowania CAD i SLICER. Dzięki połączeniu informatyki, matematyki i techniki, uczniowie tworzyli cyfrowe modele, które następnie – przy użyciu drukarki 3D – stawały się rzeczywistością.

            Podczas zajęć powstały m.in.: spersonalizowane breloki do kluczy, stojaki na telefon, zwierzęta, postacie z filmów, wazony, serwetniki i bryły geometryczne, które uczniowie najpierw zaprojektowali, a następnie wydrukowali. Zajęcia realizowane były z zastosowaniem metody eksperymentu naukowego oraz inżynierii procesu projektowania, co sprzyjało rozwijaniu kreatywności i praktycznemu rozwiązywaniu problemów.

            Uczniowie z entuzjazmem i zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach – wielu z nich kontynuowało pracę nad projektami także w domu. Dzięki takiemu podejściu uczniowie nie tylko nabyli nowe umiejętności, ale również rozwinęli swoje zainteresowania technologią.

            Realizacja innowacji spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem i zakończyła się pełnym sukcesem. Wszystkie zaplanowane zadania zostały zrealizowane, a cele edukacyjne – osiągnięte. W związku z tym planowane jest kontynuowanie programu w kolejnym roku szkolnym, obejmując nim nowe grupy uczniów.

            Innowacja Druk 3D to przykład jednego z wielu działań Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej wychodzących naprzeciw wyzwaniom współczesnego świata, oferujących uczniom naukę poprzez działanie, eksperymentowanie i tworzenie.

            11
      • 27cze

          • Historia w komiksie – nowoczesna lekcja przeszłości

            Historia w komiksie – nowoczesna lekcja przeszłości
            Innowacja pedagogiczna w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej

            W roku szkolnym 2024/2025 w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej realizowana była innowacja pedagogiczna autorstwa mgr Barbary Bereszyńskiej pt. „Historia w komiksie – ulubione postacie historyczne”. Projekt objął uczniów klas 4–8 i miał na celu rozwijanie zainteresowań historycznych poprzez twórcze i nowoczesne podejście do nauki.

            Uczniowie poznawali ważne postacie historyczne w angażujący sposób – poprzez tworzenie autorskich komiksów, zarówno w wersji papierowej, jak i cyfrowej. Taka forma pracy nie tylko rozwijała wyobraźnię i kreatywność historyczną, lecz także wspierała rozwój kompetencji cyfrowych, językowych, graficznych oraz umiejętność pracy zespołowej i projektowej.

            Na początku zajęć uczniowie poznali historię komiksu, jego budowę oraz przykłady realizacji o tematyce historycznej. Następnie każdy uczestnik wybierał swoją ulubioną postać z historii Polski, zbierał informacje na jej temat i tworzył scenariusz komiksu. Proces ten wymagał myślenia przyczynowo-skutkowego, czytania ze zrozumieniem oraz umiejętności przetwarzania treści historycznych na obrazy i dialogi.

            Tworzenie komiksów okazało się nie tylko atrakcyjną formą pracy, ale też skutecznym narzędziem dydaktycznym. Dzięki niemu uczniowie chętniej uczestniczyli w zajęciach i z większym zaangażowaniem poznawali wybrane postacie, takie jak Mieszko I, Bolesław Chrobry czy Mikołaj Kopernik. Komiksy stworzone przez uczniów były ciekawe, oryginalne i pełne pasji poznawczej.

            Projekt miał charakter interdyscyplinarny – łączył treści z historii, języka polskiego, plastyki i informatyki, co pozwoliło na wszechstronny rozwój uczniów. W trakcie pracy uczestnicy nabywali umiejętności planowania, organizowania działań, selekcji informacji oraz ich przystępnego przedstawiania.

            Ewaluacja innowacji odbyła się na podstawie obserwacji pracy uczniów i analizy powstałych komiksów. Wyniki wskazują na duże zainteresowanie taką formą nauki. Większość uczniów uznała projekt za atrakcyjny i motywujący, dlatego warto rozważyć kontynuację podobnych działań w kolejnych latach.

            „Historia w komiksie” pokazała, że przeszłość można poznawać z pasją i wyobraźnią – a nauka historii nie musi być nudna!

            14
      • 27cze

          • Efektywna nauka angielskiego słownictwa z platformą internetową Insta.Ling

            Efektywna nauka angielskiego słownictwa z platformą internetową Insta.Ling – innowacja w Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej

            W roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole została zrealizowana innowacja pedagogiczna mająca na celu unowocześnienie i usprawnienie procesu nauki języka angielskiego. Pod opieką pani Marty Grabarskiej uczniowie klas 4–8 korzystali z platformy Insta.Ling – internetowego narzędzia wspierającego systematyczną naukę słownictwa w sposób prosty, a zarazem bardzo skuteczny.

            Pomysł na wdrożenie tej innowacji zrodził się z obserwacji trudności, jakie uczniowie mieli z regularnym i trwałym przyswajaniem nowych słówek. Często nauka języka ograniczała się do przygotowań tuż przed sprawdzianem, co nie przynosiło długofalowych efektów. Insta.Ling zmienił to podejście, proponując krótkie, codzienne sesje, które uczniowie wykonywali samodzielnie w domu. Dzięki temu słownictwo utrwalało się stopniowo, a nauka stawała się częścią codziennej rutyny.

            Narzędzie, z którego korzystali uczniowie, działało jak interaktywny quiz, dobierający zakres materiału indywidualnie do potrzeb i poziomu każdego dziecka. Funkcjonowało zarówno na komputerach, jak i urządzeniach mobilnych, co czyniło je wygodnym i łatwo dostępnym. Co istotne, praca uczniów nie odbywała się w oderwaniu od nauczyciela – pani Marta Grabarska na bieżąco monitorowała ich postępy, analizowała raporty i wspierała ich w dążeniu do coraz lepszych wyników.

            Zajęcia z wykorzystaniem Insta.Ling stanowiły część lekcji języka angielskiego, jednak znaczna część pracy odbywała się w domu. Uczniowie rozwijali w ten sposób umiejętność samodzielnej nauki oraz odpowiedzialność za własne postępy. Program wprowadzał także element zdrowej rywalizacji – uczniowie systematycznie wykonujący zadania byli chwaleni i wyróżniani na forum klasy, a ich zaangażowanie miało przełożenie na dodatkowe oceny oraz lepsze wyniki z testów.

            Warto podkreślić, że z platformy korzystali nie tylko uczniowie uzdolnieni językowo. Dzięki przejrzystemu systemowi powtórek oraz krótkiej, codziennej sesji, Insta.Ling wspierał również tych, którzy wcześniej mieli trudności z nauką angielskiego. Regularna praca przynosiła im wyraźne postępy i wzmacniała motywację do dalszej nauki.

            Dla nauczyciela platforma stanowiła narzędzie nie tylko do przekazywania wiedzy, lecz także do optymalizacji pracy podczas lekcji. Słownictwo było utrwalane poza zajęciami, dzięki czemu więcej czasu na lekcjach można było poświęcić na naukę gramatyki, ćwiczenia konwersacyjne i rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

            Podsumowując, zrealizowana w naszej szkole innowacja metodyczna pokazała, że nowoczesne technologie mogą skutecznie wspierać proces nauczania. Insta.Ling nie tylko ułatwił uczniom naukę słówek, ale również pomógł im wykształcić systematyczność, samodzielność i wytrwałość. Dzięki tej innowacji nauka języka angielskiego stała się bardziej atrakcyjna, skuteczna i dostępna dla każdego ucznia.

      • 27cze

          • „Pociąg do języka” – innowacyjne podejście do nauki języka polskiego w klasie 6

            W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy 6 Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej uczestniczyli w innowacji pedagogicznej pod hasłem „Pociąg do języka”, prowadzonej przez panią Annę Kozłowską. Celem projektu było rozbudzenie pasji do nauki języka polskiego, zwiększenie motywacji oraz rozwijanie odpowiedzialności uczniów za własny proces uczenia się.

            W ramach innowacji uczniowie aktywnie poznawali bogactwo polskich przysłów – prawdziwej skarbnicy mądrości ludowej. Samodzielnie wyszukiwali przysłowia na zadany temat, tłumaczyli ich znaczenie oraz tworzyli do nich oryginalną oprawę graficzną. Prace musiały spełniać określone kryteria estetyczne, co dodatkowo mobilizowało uczniów do staranności i kreatywności.

            W trakcie projektu uczniowie wykazali się nie tylko znajomością języka, ale również umiejętnością korzystania z technologii informacyjnych – grafiki do przysłów przygotowywali z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. Wszystkie zadania wykonali z dużym zaangażowaniem i odpowiedzialnością, tworząc prace na wysokim poziomie.

            Efekty ich działań zostały zaprezentowane na wystawce oraz gazetce szkolnej, dzięki czemu cała społeczność szkolna mogła zobaczyć, jak w ciekawy i twórczy sposób można rozwijać kompetencje językowe. „Pociąg do języka” okazał się nie tylko wartościową inicjatywą edukacyjną, ale również inspirującą podróżą w świat polszczyzny.

            1
      • 27cze

          • Z matematyką na przełaj – uczymy się w terenie!

            Czy matematyka może wyjść poza szkolną ławkę? W Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej – jak najbardziej! Uczniowie klas IV i V przez cały rok szkolny 2024/2025 uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Z matematyką na przełaj”, która pokazała, że liczby, figury i działania towarzyszą nam każdego dnia – również poza klasą.

            Innowację metodyczno-programową opracowała i realizowała mgr Anna Kazuś, nauczycielka matematyki. Jej głównym celem było praktyczne zastosowanie wiedzy matematycznej w codziennych sytuacjach oraz rozwijanie logicznego myślenia, współpracy i samodzielności uczniów.

            Zajęcia odbywały się nie tylko w klasie, ale również na boisku szkolnym, wokół budynku oraz w pobliskim sklepie spożywczym. Uczniowie mierzyli obwody, wyznaczali pole powierzchni, przeliczali pieniądze, analizowali ceny i budżety – wszystko w prawdziwych warunkach. Pracowali w grupach i indywidualnie, korzystając z prostych narzędzi: miarek, kredy, kart pracy i kalkulatorów.

            Najwięcej radości sprawiło dzieciom matematyczne wyzwanie zakupowe – planowanie wydatków w sklepie i samodzielne przeliczanie kosztów. Uczniowie zauważyli, że matematyka nie kończy się na podręczniku, ale pomaga podejmować codzienne decyzje.

            Zajęcia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem i zaangażowaniem. Uczniowie byli aktywni, chętnie współpracowali i zgodnie podkreślali, że taka forma nauki jest ciekawsza, bardziej zrozumiała i „bliższa życiu”.

            Innowacja „Z matematyką na przełaj” pokazała, że nauka matematyki może być dynamiczna, praktyczna i radosna. Założone cele zostały osiągnięte, a wszystkie zaplanowane działania – zrealizowane z sukcesem. Była to doskonała okazja, by pokazać uczniom, że matematyka to nie tylko liczby, ale sposób rozumienia i poznawania świata.

            25
      • 27cze

          • „Lapbook. Moje matematyczne portfolio” – kreatywna matematyka w klasach IV i V

            W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klas IV i V Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej mieli okazję uczestniczyć w innowacji pedagogicznej „Lapbook. Moje matematyczne portfolio”, realizowanej przez panią Annę Kazuś w ramach zajęć matematyki.

            Głównym założeniem tej metodyczno-programowej innowacji było połączenie nauki z twórczym działaniem. Uczniowie tworzyli własne lapbooki – czyli tematyczne teczki edukacyjne, w których zbierali wiedzę z poszczególnych działów matematyki. Każda z takich teczek stawała się nie tylko narzędziem utrwalania wiadomości, ale także osobistym portfolio pokazującym postępy ucznia w nauce. W trakcie pracy dzieci korzystały z gotowych szablonów oraz własnych pomysłów, rozwijając przy tym kreatywność, samodzielność i poczucie odpowiedzialności za efekty swojej nauki.

            Lapbooki okazały się skutecznym sposobem na przełamanie tradycyjnej rutyny lekcji matematyki. Dzieci z zaangażowaniem podchodziły do realizowanych zadań, chętnie sięgały po swoje prace podczas powtórek przed sprawdzianami, a sam proces tworzenia był dla nich źródłem satysfakcji i pozytywnych emocji. Dzięki innowacji uczniowie mogli inaczej spojrzeć na matematykę – jako przedmiot, który nie musi być trudny ani nudny, lecz może inspirować do działania, myślenia i eksperymentowania.

            Również z perspektywy nauczyciela była to cenna zmiana. Nowa forma pracy pozwoliła na lepsze dostosowanie metod nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, dała możliwość bieżącego obserwowania postępów i wzmacniania pozytywnych postaw wobec nauki. Zastosowane rozwiązania sprzyjały współpracy, rozwojowi logicznego myślenia i budowaniu pozytywnych relacji w klasie.

            Zarówno uczniowie, jak i nauczyciel wyrażali pozytywne opinie na temat realizowanej innowacji. Wszyscy uczestnicy zakończyli rok szkolny z kompletem własnoręcznie wykonanych lapbooków, które zabrali ze sobą do domu jako pamiątkę, ale i praktyczne narzędzie do dalszego utrwalania wiedzy.

            Innowacja „Lapbook. Moje matematyczne portfolio” zostanie kontynuowana w kolejnym roku szkolnym, a szkoła rozważa również jej rozszerzenie na inne przedmioty. Cieszymy się, że możemy wspierać rozwój uczniów poprzez nowoczesne i atrakcyjne metody pracy, które łączą naukę z twórczym działaniem.

            5
      • 27cze

          • Recytowana tabliczka mnożenia – czyli jak połączyć matematykę z rytmem i zabawą

            Recytowana tabliczka mnożenia – czyli jak połączyć matematykę z rytmem i zabawą

            Czwartoklasiści z Drążnej pokazali, że nauka tabliczki mnożenia nie musi być nudna! Dzięki innowacji pedagogicznej „Recytowana tabliczka mnożenia” uczniowie opanowywali działania matematyczne w rytmie, ruchu i rymie. Efekty? Lepsza pamięć, większa motywacja i mnóstwo uśmiechu!

            Recytowana tabliczka mnożenia – matematyka inaczej!

            Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Drążnej

            W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy IV wzięli udział w innowacji pedagogicznej „Recytowana tabliczka mnożenia”, której autorką była mgr Anna Kazuś. Jej celem było ułatwienie zapamiętania tabliczki mnożenia poprzez rytm, ruch i zabawę.

            Zajęcia miały wyjątkowy charakter – dzieci nie tylko recytowały działania na głos, ale także rytmicznie klaskały, podskakiwały, używały prostych instrumentów oraz układały własne „rymowanki mnożeniowe” i krótkie wierszyki. Pracowały indywidualnie, w parach oraz grupowo – np. podczas wesołych „bitew na tabliczki”.

            Ta nietypowa forma nauki spotkała się z ogromnym entuzjazmem uczniów. Dzieci, które wcześniej miały trudności z opanowaniem tabliczki mnożenia, zaczęły chętniej i skuteczniej zapamiętywać działania, a wspólne rytmiczne ćwiczenia wzmocniły ich pewność siebie i motywację do nauki. Zajęcia rozwijały nie tylko umiejętności matematyczne, ale także współpracę w grupie, kreatywność oraz sprawność językową i ruchową.

            Innowacja była realizowana systematycznie przez cały rok szkolny – jako cotygodniowe powtórki oraz krótkie rytmiczne wstawki na początku lub końcu lekcji matematyki. Pojawiały się także elementy występów, ćwiczeń oddechowych i konkursów drużynowych.

            Dzięki „Recytowanej tabliczce mnożenia” uczniowie przekonali się, że matematyka może być ciekawa, dynamiczna i pełna zabawy. To doskonały przykład, jak można uczyć skutecznie, angażując różne zmysły i wywołując pozytywne emocje.

      • 30cze

          • Uczniowie z Drążnej w międzynarodowym projekcie „Kreatywne prace plastyczne”

            W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej wzięli udział w V edycji międzynarodowego projektu edukacyjnego „Kreatywne prace plastyczne”, którego celem było wspieranie rozwoju kreatywności oraz dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży poprzez sztukę.

            Projekt cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów klas IV–VII, którzy chętnie uczestniczyli w różnorodnych działaniach artystycznych. W czasie zajęć dzieci miały okazję eksperymentować z różnymi technikami plastycznymi, rozwijały swoją wyobraźnię, a także odkrywały, jak twórczość może wpływać na poprawę nastroju i wspierać emocjonalny rozwój.

            „Kreatywne prace plastyczne” realizowano w zgodzie z podstawą programową plastyki oraz priorytetami polityki oświatowej na rok szkolny 2024/2025, w tym w szczególności z kierunkiem: „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego”.

            Uczniowie z zapałem przystąpili do realizacji pierwszych zadań. Choć z powodu ograniczeń czasowych nie udało się zrealizować wszystkich zaplanowanych działań, projekt przyniósł wiele pozytywnych efektów. Dzieci rozwijały nie tylko zdolności plastyczne, ale również poczucie sprawczości, wytrwałość i radość tworzenia.

            Z pewnością była to cenna inicjatywa, która – jak zapowiada koordynatorka projektu pani Karolina Pokrop – będzie kontynuowana w kolejnym roku szkolnym. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych twórczych sukcesów!

      • 22cze

          • 2025-06-17 - klasa VI przy ognisku

            17 czerwca 2025r.  uczniowie klasy 6 wraz z Rodzicami i wychowawcą spotkali się przy ognisku. Był to wspaniały czas integracji, zabawy, wspólnego świętowania po miesiącach nauki i wspólnej pracy. Podczas spotkania nie zabrakło uśmiechu i radości – graliśmy w różne gry, bawiliśmy się w chowanego i spędziliśmy miło czas na świeżym powietrzu. Wspaniała atmosfera pokazała, jak zgraną tworzymy klasę. Serdecznie dziękujemy wszystkim Rodzicom za pomoc i zaangażowanie w organizację ogniska. Dzięki Państwa wsparciu mogliśmy zakończyć rok w tak miłej i radosnej atmosferze. Doceniamy każdy gest i poświęcony czas!

            To był piękny akcent na zakończenie wspólnego roku!

  • Nasze socialmedia

  • Liczba wizyt

    liczba odwiedzin: 127777